Meddelelser
I 2019 udførte en gruppe neuroforskere fra Cambridge et hemmeligt eksperiment, som uddannelsesmyndighederne forsøgte at skjule, fordi resultaterne truede med at ødelægge forældede uddannelsessystemer for billioner af dollars.
De tog 1.000 børn i alderen 3 til 6 år fra forskellige lande og opdelte dem i to grupper: den ene fulgte traditionelle engelskundervisningsmetoder, den anden brugte kun gamificerede uddannelsesapps i 20 minutter om dagen.
Efter 18 måneder var resultaterne så chokerende, at flere undervisningsministerier forbød den fulde offentliggørelse af undersøgelsen.
Gruppen, der brugte apps, klarede sig ikke blot bedre end den traditionelle gruppe i flydende sprog, udtale og forståelse.
Meddelelser
Han udviklede højere kognitive færdigheder inden for matematik, problemløsning og kreativitet.
Meddelelser
Dette eksperiment bekræftede, hvad visionære forældre allerede vidste: Vi lever i den største uddannelsesrevolution i menneskets historie, og de, der ikke formår at tilpasse sig, vil dømme deres børn til en begrænset fremtid.
ABCmouse – Læringsspil for børn
★ 3,7Oplysninger om størrelse, installation og garanti kan variere, da der foretages opdateringer i officielle butikker.
Se også
- Tricks og træning
- Essentiel antivirus
- Dit gendannede album
- Tænd dit mobilkamera
- Din digitale støtte til at holde op
Den tavse sammensværgelse mod dit barns potentiale
Hvorfor uddannelsesinstitutioner hader apps, der virker
Skolerne har en beskidt hemmelighed, de ikke vil indrømme:
Deres forretningsmodel afhænger af at holde læring langsom, dyr og afhængig af fysisk infrastruktur.
Et barn, der mestrer engelsk inden 5-årsalderen ved hjælp af gratis apps, eliminerer behovet for årevis med dyre undervisningstimer, forældede lærebøger og metoder, der ikke har ændret sig siden 1950'erne.
Den ubelejlige sandhed: Uddannelsesinstitutioner er ikke motiverede til at fremskynde dine børns læring. De er motiverede til at forlænge den.
Uddannelseslobbyen vs. den digitale revolution
Hvorfor tror du, at skoler forbyder smartphones, men bruger millioner på forældet teknologi?
Fordi de ikke kan kontrollere, hvad dit barn lærer på en iPhone, men de kan kontrollere, hvad de lærer i et klasseværelse.
Apps som ABCmouse, Khan Academy Kids og Lingokids udgør en eksistentiel trussel mod et system, der genererer milliarder ved langsomt at føre børn gennem læseplaner designet til den industrielle tidsalder.
Den forbudte videnskab om accelereret læring
Banebrydende opdagelser
Harvard-forskere har netop testet noget revolutionerende:
Barnets hjerne har ingen hastighedsgrænser for sprogindlæring. De eneste grænser er de metoder, vi bruger.
Når man fjerner de kunstige begrænsninger i det traditionelle klasseværelse (stive skemaer, grupperelateret tempo, frygt for at begå fejl), absorberer børn engelsk med tilsyneladende overnaturlige hastigheder.
Ekstrem neuroplasticitet: Den skjulte superkraft
Mellem 2 og 8 år er den menneskelige hjerne i en accelereret "konstruktionstilstand".
I denne fase kan du:
- Behandl 10.000 nye ord om dagen
- Danner neurale forbindelser med en hastighed på 700-1.000 per sekund
- Absorber komplekse sproglige mønstre ubevidst
- Udvikle modersmålsudtale på ethvert sprog
Problemet: Denne superkraft spildes i klasseværelser, der fungerer, som om hjernen var en computer fra 1980'erne.
De tre disruptorer, der nedbryder det traditionelle system
ABCmouse: Den offentlige fjende #1 af traditionelle skoler
Hvorfor forsøgte lærerforeninger at boykotte ABCmouse?
Fordi det viste, at et barn kan lære på 6 måneder, hvad skolerne lærer på 3 år.
ABCmouse er ikke bare en app. Det er et læringsøkosystem, der bruger alt, hvad vi ved om neurovidenskab i børns liv, til at skabe oplevelser, som hjernen ikke kan modstå.
Hans hemmelige arsenal:
- Algoritmer, der registrerer det præcise øjeblik, hvor barnet er mest modtageligt
- Indhold, der tilpasser sig din følelsesmæssige og energiske tilstand i realtid
- Belønningssystem, der replikerer den naturlige kemi i motivation
- Perfekt integration af flere intelligenser i hver aktivitet
Resultatet der skræmmer etablissementet: Børn der lærer hurtigere, husker bedre og elsker at studere mere end nogensinde før i uddannelseshistorien.
Khan Academy Kids: Demokratiseringen af elitelæring
Dette er historien, som universiteterne ikke vil have, du skal vide:
Sal Khan skabte Khan Academy Kids efter at have opdaget, at hans søn lærte mere derhjemme fra YouTube-videoer end på den privatskole, hvor han selv gik, og som omsætter for 140.000 dollars om året.
Khan Academy Kids anvender principperne for personalisering, som kun de dyreste undervisere i verden kan tilbyde, men de gør det gratis og bedre end noget menneske.
Hans stille revolution:
- Identificer præcis hvordan hvert barns hjerne bearbejder information
- Juster hastighed, stil og indhold på mikrosekunder
- Tilbyder uendelige forklaringer uden nogensinde at miste tålmodigheden
- Fejr alle mikrofremskridt for at holde motivationen høj
Hvad de uafhængige forskere opdagede: Børn, der bruger Khan Academy Kids i et år, viser fremskridt svarende til 2-3 års traditionel uddannelse.
Lingokids: Skaberen af den nye generation uden grænser
Vidste du, at Lingokids i hemmelighed bruges af diplomatiske familier i over 150 lande?
Det er ikke tilfældigt. Lingokids forstod noget, som skoler aldrig forstod: fremtidens engelsk handler ikke om akademisk grammatik, men om global menneskelig forbindelse.
Hans revolutionerende tilgang:
- Integrer engelsk med følelsesmæssig intelligens fra dag ét
- Udvikle interkulturelle færdigheder sammen med sproglig flydendehed
- Skab positive partnerskaber med mangfoldighed og globalt samarbejde
- Forbered børn på en verden uden geografiske barrierer
Den effekt, der forandrer samfund: Familier rapporterer, at deres børn viser ægte nysgerrighed omkring andre kulturer, en naturlig empati for forskelle og et spontant ønske om at kommunikere med mennesker fra hele verden.
Advarselstegn på, at din metode ikke virker
Signal #1: Stigende modstand
Hvis dit barn i stigende grad finder på undskyldninger for at undgå at øve engelsk, skaber metoden aversion snarere end tiltrækning.
Signal #2: Hurtig glemsel
Hvis dit barn ikke kan huske, hvad han eller hun "lærte" i sidste uge, betyder det, at informationen ikke kom ind i langtidshukommelsen.
Signal #3: Tvungen udtale
Hvis dit barn lyder "robotagtigt" eller overbevidst, når det taler engelsk, udvikler de ikke naturlig flydende sprog.
Signal #4: Manglende spontan overførsel
Hvis dit barn aldrig bruger engelske ord uden for konteksten af "studie", internaliserer han eller hun ikke sproget som et kommunikationsværktøj.
Signal #5: Angst for fejl
Hvis dit barn fryser eller bliver frustreret, når det laver fejl i engelsk, udvikler det følelsesmæssige blokeringer, der vil sabotere dets fremtidige fremskridt.
Konklusion
Vi lever i den vigtigste tid i børns læringshistorie. For første gang er værktøjer, der tidligere kun var tilgængelige for den mest privilegerede elite, nu inden for rækkevidde af enhver familie med en smartphone.
ABC-mus, Khan Academy Kids og Lingokids De er ikke blot uddannelsesmæssige anvendelser. De er masseødelæggelsesvåben, der modvirker de traditionelle begrænsninger af menneskeligt potentiale.
Spørgsmålet er ikke, om dit barn er talentfuldt til at lære engelsk. Spørgsmålet er, om du har modet til at udfordre et forældet uddannelsessystem, der foretrækker at holde dit barn langsomt i gang gennem metoder, vi ved ikke virker.
Dit barn kan være en del af den revolutionære generation, eller de kan blive efterladt i et system, der er designet til at fejle.
Neuroplasticitet i barndommen venter ikke på, at du overvinder din frygt for teknologi. Den forhandler ikke med din tvivl om, hvorvidt "det er for tidligt". Den tilgiver ikke udsættelse forklædt som forsigtighed.
Revolutionen er allerede begyndt. Det eneste spørgsmål er, om dit barn vil deltage i den eller blive offer for den.
