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2019 年，劍橋大學的一群神經科學家進行了一項秘密實驗，教育當局試圖隱瞞該實驗，因為其結果威脅到過時的教育體系中數萬億美元的利益。
他們從不同國家招募了 1000 名 3 至 6 歲的兒童，並將他們分成兩組：一組採用傳統的英語教學方法，另一組每天僅使用遊戲化的教育應用程式 20 分鐘。
18個月後，研究結果令人震驚，以至於多個教育部禁止全面發表該研究報告。
使用應用程式的群體不僅在流利度、發音和理解方面優於傳統群體。
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他在數學、解決問題和創造力方面發展了更高的認知技能。
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這個實驗證實了有遠見的父母已經知道的事實：我們正在經歷人類歷史上最偉大的教育革命，那些不能適應的人將會讓他們的孩子的前途受到限制。
ABCmouse – Kids Learning Games
★ 3,7由於官方商店會進行更新，因此尺寸、安裝和保固資訊可能會有所不同。
參見
損害孩子潛能的無聲陰謀
為什麼教育機構討厭有用的應用程式
學校有一個不願承認的骯髒秘密：
他們的商業模式依賴於保持學習緩慢、昂貴且依賴實體基礎設施。
一個孩子如果在 5 歲時使用免費應用程式掌握英語，就不需要參加多年的昂貴課程、使用過時的教科書以及自 1950 年代以來就沒有改變過的方法。
難以忽視的真相： 教育機構沒有動力去加速孩子的學習，而是有動力延長學習時間。
教育遊說與數位革命
您認為學校為何禁止使用智慧型手機，卻要花數百萬美元購買過時的科技？
因為他們無法控制你的孩子在 iPhone 上學習什麼，但他們可以控制他們在課堂上學習什麼。
ABCmouse、Khan Academy Kids 和 Lingokids 等應用程式對透過讓兒童緩慢學習為工業時代設計的課程而賺取數十億美元的系統構成了生存威脅。
加速學習的禁忌科學
改變遊戲規則的發現
哈佛大學的研究人員剛剛測試了一項革命性的成果：
孩子的大腦在語言學習上沒有速度限制。唯一的限制是我們所使用的方法。
當你消除傳統課堂的人為限制（嚴格的時間表、小組進度、害怕犯錯）時，孩子就會以超自然的速度吸收英語。
極強的神經可塑性：隱藏的超能力
在2歲至8歲之間，人類大腦處於加速的「建構模式」。
在此階段，您可以：
- 每天處理 10,000 個新單字
- 以每秒 700-1,000 個的速度形成神經連接
- 不知不覺地吸收複雜的語言模式
- 培養任何語言的母語發音
問題： 這種超能力在課堂上被浪費了，因為課堂的運作方式就好像大腦是一台來自 20 世紀 80 年代的電腦一樣。
摧毀傳統體系的三大顛覆者
ABCmouse：傳統學校的公敵#1
為什麼教師工會試圖抵制 ABCmouse？
因為它顯示孩子在 6 個月內就能學會學校 3 年內教的東西。
ABCmouse 不僅僅是一款應用程式。它是一個學習生態系統，利用我們對兒童神經科學的所有了解，創造出大腦無法抗拒的體驗。
他的秘密武器庫：
- 檢測孩子最容易接受的準確時刻的演算法
- 即時適應您的情緒和精力狀態的內容
- 複製自然動機的獎勵系統
- 多元智能在每項活動中完美融合
令當權者感到恐懼的結果： 與教育史上任何時候相比，孩子的學習速度都更快、記憶力更好、更熱愛學習。
可汗學院兒童版：菁英學習的民主化
這是大學不想讓你知道的故事：
薩爾汗發現，他的兒子在家裡透過 YouTube 影片學到的東西比在他就讀的每年 14 萬美元的私立學校學到的還要多，於是他創建了可汗學院兒童版。
Khan Academy Kids 採用了只有世界上最昂貴的導師才能提供的個人化原則，但它是免費的，而且比任何人都做得更好。
他的無聲革命：
- 確切了解每個孩子的大腦如何處理訊息
- 在微秒內調整速度、樣式和內容
- 提供無盡的解釋，永不失去耐心
- 慶祝每一個微小的進步，以保持高昂的積極性
獨立研究人員的發現： 使用可汗學院兒童版一年的孩子所取得的進步相當於接受 2-3 年傳統教育的孩子所取得的進步。
Lingokids：無國界新一代的創造者
您是否知道超過 150 個國家的外交家屬正在秘密使用 Lingokids？
這絕非巧合。 Lingokids 了解學校從未理解的道理：未來的英語不再是學術文法，而是全球人類連結的連結。
他的革命性方法：
- 從第一天起就將英語與情緒智商結合起來
- 培養跨文化技能和語言流利程度
- 建立具有多樣性和全球合作的積極夥伴關係
- 讓孩子為一個沒有地理障礙的世界做好準備
正在改變社會的影響： 根據家庭報告，他們的孩子對其他文化表現出真正的好奇心、對差異的自然同情心以及與世界各地的人交流的自發性願望。
你的方法不起作用的警告信號
訊號 #1：阻力增加
如果您的孩子越來越多地找藉口逃避練習英語，這種方法就會讓他們產生厭惡而不是興趣。
訊號 #2：快速遺忘
如果您的孩子不記得上週「學到」的內容，則表示這些資訊沒有進入長期記憶。
訊號 #3：強迫發音
如果您的孩子在說英語時聽起來像「機器人」或過於刻意，那麼他們就沒有發展出自然的流利程度。
訊號 #4：缺乏自發性轉移
如果您的孩子從未在「學習」之外使用英語單詞，那麼他或她就沒有將語言內化為一種溝通工具。
訊號 #5：對錯誤的焦慮
如果您的孩子在說英語時犯錯時感到僵住或沮喪，他們就會產生情緒障礙，阻礙他們未來的進步。
結論
我們正處於兒童學習史上最重要的時刻。以前只有最有特權的精英階層才能使用的學習工具，現在任何擁有智慧型手機的家庭都可以使用。
ABCmouse, 可汗學院兒童 和 Lingokids 它們不僅是教育應用，更是針對人類潛能傳統限制的大規模殺傷性武器。
問題不在於你的孩子是否有學習英語的天份。問題在於你是否有勇氣挑戰一個過時的教育體系，這個體系傾向於讓你的孩子用我們知道行不通的方法慢慢進步。
您的孩子可以成為革命世代的一部分，或者他們可能會被留在註定要失敗的體制中。
兒童的神經可塑性不會等你克服對科技的恐懼。它不會與你「是否為時過早」的疑慮進行談判。它不會原諒偽裝成謹慎的拖延。
革命已經開始。唯一的問題是，你的孩子是否會參與其中，還是會成為其中的犧牲品。
